La mixité dans l'éducation ; enjeux passés et présents
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La mixité dans l'éducation ; enjeux passés et présents

À propos

Dès 1791 Condorcet défend avec fougue « l´instruction en commun des deux sexes » comme mesure démocratique - mais il ne sera pas écouté. Neuf décennies plus tard, les Républicains choisissent la non-mixité lorsqu´ils créent l´enseignement secondaire public des jeunes filles. Malgré la diffusion de la coéducation aux États-Unis et ailleurs, la mixité à la fin du XIXe siècle reste une utopie en France. Il faut attendre 1976 pour que la mixité se généralise à tous les degrés de l´enseignement, sans débat ni polémique. Pourtant, nous savons aujourd´hui, comme l´écrit Geneviève Fraisse, que « la mixité est nécessaire, mais pas suffisante, pour dissoudre les inégalités chroniques ». L´histoire de cette révolution pédagogique, de ses opposants et de ses défenseurs, de ses réussites et de ses échecs, restait largement à écrire. Des historiennes et des sociologues nous convient dans ce volume à des analyses du passé éloigné et du passé proche, et à des comparaisons avec d´autres pays d´Europe où la mixité est au coeur des questionnements. Alors que la remise en cause de la mixité est devenue un débat de société, son histoire et ses enjeux méritent d´être rappelés car ils montrent à quel point le fait de mettre garçons et filles ensemble n´a jamais été une simple question de gestion des sexes. Toute la société est concernée.

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Categories : Sciences humaines & sociales > Sciences sociales / Société > Sociologie généralités > Essais / Réflexions / Ecrits sur la sociologie

  • EAN

    9782847884241

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    240 Pages

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