De Darwin à Piaget ; pour une histoire de la psychologie de l'enfant

Dominique Ottavi

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" Mettre l'enfant au centre de l'école ". Telle est aujourd'hui l'idée phare, souvent critiquée, qui guide tout projet pédagogique. D'où vient cette idée, comme toutes les autres idées modernes en éducation ?
C'est entre 1870 et 1914 que l'enfant est devenu un objet de science, avec les notions nouvelles de développement et d'évolution provenant de Darwin et des grands évolutionnistes. C'est Edouard Claparède qui découvre la valeur des jeux d'enfants. C'est Emile Egger qui étudie les balbutiements du langage ou encore Ferdinand Buisson qui défend la " méthode active " incitant l'élève à chercher par lui-même.
De Darwin à Piaget, entre histoire de la pédagogie, philosophie et épistémologie, voici par la meilleure spécialiste la grande histoire de la psychologie de l'enfant.


Categories : Sciences humaines & sociales > Sciences du langage > Sciences de l'éducation


  • Authors

    Dominique Ottavi

  • Publisher

    CNRS

  • Distributeur

    Interforum

  • Publication date

    04/06/2009

  • EAN

    9782271068545

  • Availablity

    Out of stock

  • Height

    23 cm

  • Width

    15.1 cm

  • Thickness

    2.6 cm

  • Item weight

    518 g

  • Support principal

    Grand format

  • Dewey

    155.4

Infos supplémentaires : Broché  

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