De Darwin à Piaget ; pour une histoire de la psychologie de l'enfant
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De Darwin à Piaget ; pour une histoire de la psychologie de l'enfant

À propos

" Mettre l'enfant au centre de l'école ". Telle est aujourd'hui l'idée phare, souvent critiquée, qui guide tout projet pédagogique. D'où vient cette idée, comme toutes les autres idées modernes en éducation ?
C'est entre 1870 et 1914 que l'enfant est devenu un objet de science, avec les notions nouvelles de développement et d'évolution provenant de Darwin et des grands évolutionnistes. C'est Edouard Claparède qui découvre la valeur des jeux d'enfants. C'est Emile Egger qui étudie les balbutiements du langage ou encore Ferdinand Buisson qui défend la " méthode active " incitant l'élève à chercher par lui-même.
De Darwin à Piaget, entre histoire de la pédagogie, philosophie et épistémologie, voici par la meilleure spécialiste la grande histoire de la psychologie de l'enfant.



Categories : Sciences humaines & sociales > Sciences du langage > Sciences de l'éducation

  • EAN

    9782271068545

  • Disponibilité

    Épuisé

  • Longueur

    23 cm

  • Largeur

    15.1 cm

  • Épaisseur

    2.6 cm

  • Poids

    518 g

  • Lectorat

    SPECIALISTES

  • Distributeur

    Interforum

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

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