Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
Y a-t-il une spécificité de l'enseignement en banlieue ? Et comment accueillir des jeunes de milieux défavorisés ? L'auteur nous apprend ici à ne pas fuir des conditions d'enseignement où, plus qu'ailleurs, le métier d'enseignant prend sens.
Réalisé par une équipe d'administrateurs de l'Education nationale, cet ouvrage expose et commente l'ensemble des règles d'organisation de l'enseignement du premier degré. Il permet de faire le point sur le fonctionnement de l'école, la gestion du personnel, la compositions des programmes.
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Je ne sais pas si les enfants d'aujourd'hui sont si loin de ceux d'hier. Je ne sais pas quelle place notre société, notre mode de vie et notre éducation ont laissée à leur imagination. J'aime croire que grandir est encore une épreuve et un bonheur. Et c'est sur cela que je continue à m'interroger, toutes les fois qu'il m'arrive de tourner un film sur un enfant.
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Et si nous nous mettions à écouter les lycéens ? non pas sous le coup des mouvements qui, à intervalles presque réguliers, défraient l'actualité, mais lorsqu'au sein de leurs établissements ils inventent leurs propres moyens d'expression, lorsqu'ils créent leurs journaux ? Il y a en effet dans cette presse l'invention d'une liberté à laquelle il nous faut savoir faire place. La nouvelle réglementation qui la concerne nous y invite. Aussi, il fallait qu'un Livre Blanc donne la parole à tous les acteurs impliqués ou concernés par cette presse : lycéens bien sûr, mais aussi enseignants, personnels de l'administration, parents d'élèves... et éclaire la question par des analyses de juristes, de sociologues ou de psychanalystes. Ce Livre Blanc, le voici. La diversité des voix qu'il fait entendre n'a d'égale que l'unanimité avec laquelle quelques recommandations ont pu être formulées sur la question.
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